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立足校情科学发展自查报告

2019-09-09 23:00:33 来源网站:巴哥网 本文移动端:立足校情科学发展自查报告

立足校情科学发展自查报告 本文关键词:自查,立足,科学,报告,发展

立足校情科学发展自查报告 本文简介:立足校情科学发展积极推进学校“双高普九”工作——本溪市第九中学“双高普九”工作自查报告一、学校概况本溪市第九中学坐落于溪湖区火连寨镇,始建于1963年,1987年迁入现在的教学大楼,是一所历史悠久、富有特色的初级中学。学校占地面积12279平方米,建筑面积2024平方米,操场面积6070平方米。学校

立足校情科学发展自查报告 本文内容:

立足校情

科学发展

积极推进学校“双高普九”工作

——本溪市第九中学“双高普九”工作自查报告

一、学校概况

本溪市第九中学坐落于溪湖区火连寨镇,始建于1963年,1987年迁入现在的教学大楼,是一所历史悠久、富有特色的初级中学。学校占地面积12279平方米,建筑面积2024平方米,操场面积6070平方米。学校现有学生314名,其中七年级学生111名,八年级学生101名,九年级学生102名。全校教职工38名,其中中学高级职称教师7名,中学一级职称教师13名,市优秀教师3名,区级以上骨干教师9名。

几年来,学校以厚德诚信、博学创新为校训,坚持以德立校、和谐理校、科研兴校、质量强校的治校方略,以“好习惯就是好学生,有进步就是好学生的学生”评价理念,以打造书香校园,提高生命质量为工作目标,形成了乐业、求实、团结、创新的教风,博学、勤问、慎思、善用的学风和负重自强、团结奉献、求实创新、追求卓越的九中精神,学校的教育教学工作取得显著成绩。学校先后荣获市教育局、市政府授予的“本溪市关心下一代工作先进集体”、“德育先进单位”、“诚信教育先进学校”、“控辍保学先进单位”

、“市体育传统项目学校”、“市体育工作先进单位”等荣誉称号。学校的基础教育整体水平日趋上升,“双高普九”工作取得了明显的成果。

二、“双高”普九工作达成情

(一)普及程度

学校坚持执行国家、省、市有关教育政策,严格实行“小学生就近直接升初中的要求以及流动人口少年儿童入学的要求,依法保证所有符合条件的少年儿童的受教育权利。多年来,学校未发现阻碍学生入学及侵害学校和师生权益的事件。2004年至2007年学校的入学率均为100%,九年义务教育的完成率分别是98.2%、98.4%、100%。同时学校根据省、市教育主管部门对“控辍保学”工作的要求,按照“以防为主、防治结合”的原则,提高认识,健全制度,减轻学生负担,提高教育质量。采取各种措施,严格控制学生辍学,近三年辍学率分别是0.64%、0.67%、0.35%,连续几年控制在1%以下。

(二)师资水平

我校的三位校级领导均为本科以上学历,专任教师30人,其中研究生学历1人,本科学历22人,专科7人,达标率77%,胜任率为100%,专任教师计算机达标率为100%。学校以师德建设为中心,提高教师的水平,尊重学生个性,体现学生主体地位,没有侮辱、体罚、变相体罚学生的现象。严格实行教师资格认定制度和聘任制度,为教师创设公开、公平竞争和择优的教师管理制度,建立起“以校为本、四位一体、课改牵动、分科推进、案例为主”的校本培训制度,“十五期间”学校拥有国家、省、市级科研课题三项,全校有58.8%以上教师参与课题研究。“十一五”期间我们又承担了一项国家级课题、三项省级课题,一项市级课题,参与课题研究教师比例达到

62.4%,全面促进了教师的专业化发展。近两年来,九中教师在各级各类教学比赛中捷报频传,国家优秀课例1节、省优秀课例7节、市优秀课例14节、区优秀课例18节。共有40多篇教育教学论文先后获国家、省、市的不同级别荣誉。

(三)办学条件

学校拥有一个150米椭圆形跑道的田径场,一个篮球场和一个排球场,生均占地39.1平方米,校舍楼房化,生均建筑面积6.45平方米,标准教室9间,专用教室8间。2002年完善了实验室建设,建成标准化理、化、生实验室、准备室、备品室各一个,教学仪器配备齐全。学校有多功能会议室、学生微机室、教师微机备课室、语音室、多功能会议室、图书室、阅览室和电子阅览室各一个。其中图书室藏书近13000册,同时建立起班级图书角,生均藏书超过40册,并达到了电子化管理。学校“校校通”接通率达98%,学校有多媒体教室3个,占班级比例达33.3%。学校有教学用计算机31台,生机比达到10:1,教学资源库存量达到320G。学校实行小班化教学,各班人数均在40人以内,小班化比例达100%,学生学籍电子化管理覆盖率达100%。现在学校的操场完成了硬覆盖,拆除了危房,修建了整齐的偏墙,楼内的墙面整修一新,教室更换了木制门,改造了楼内的电路管网,更换了漂亮的护眼黑板,配备了新桌椅,耗资累计70余万元。教育设施合理,教育资源充足,基本满足学校教育教学需要。

(四)教育经费

生均预算内教育事业经费2004年至2006年分别为4522元、5772元、6096元,全部达到省定标准,并逐年增长。生均预算内公用经费2004年至2007年分别为636元、638元、755元,达到省定标准,并做到逐年增长。教师工资按时足额发放,学校成立了义务教育助学基金,“不让一个学生因贫困而辍学”这是溪湖区政府对全区义务教育适龄儿童的承诺。为了让贫困生免除后顾之忧,安心学习,我校始终坚持“爱心助学”多方筹集社会赞助,学校领导和老师也积极资助贫困学生,确保家庭困难学生完成九年义务教育。

(五)教育质量

教育质量是学校办学质量的具体体现,是学校的生命线。现今的教育质量绝不再是简单的“片追”,更重要的是肩负起学生的全面发展职责,其核心是素质教育,是成人的教育。为此,学校全面按照新课程要求落实国家规定课程计划,普及外语教育和信息技术教育,开展心理健康教育,开设研究性学习课程,引导教师积极转变教育教学方式,促进现代化技术在各科教学中应用,促进学生思想道德建设。工作中以课堂教学为主渠道,以活动为载体,以学生终身发展为目标,充分发挥学生的主体作用,围绕育人中心,抓住“学会做人,学会生存”这一关键,广泛开展适合学生年龄特征,形式新颖,目的明确的德育系列活动,坚持“活动育德、实践养德、管理促德”的原则,着力培养学生养成良好的行为习惯,确保德育工作的层次性、连续性、科学性和实效性,学生基础扎实、品德优秀、爱好广泛、综合能力突出。2004年至2006年九年级学生升学率分别是96.3%、97.5%、97.4%。同时学校积极开展文体活动和其他群众性体育活动,并通过活动拉动整个校园文化的开展,学校的健康状况良好,健康达标率“六病”防治达标,人人养成良好的卫生习惯,教育质量基本达到双高水平。

(六)教育管理

1、坚决实行依法治校,依法执教。学校大力整顿办学秩序,严格规范办学行为,加强师德建设,严肃收费制度,坚持校务公开,实现制度管理和人性化管理的有机结合。学校的全体教职工职责分明、团结合作、积极向上、和谐发展。教师工作心情舒畅,能很好的为学生服务,达成了学生满意、家长放心、社会认可的良好效益。

2、树立服务意识,形成开放式办学。学校广泛吸纳社会力量,建立健全社区教育网络,优化教育基地建设,完善学校和班级的家长委员会,建立了社区活动方案,制订了《家访制度》和《家长委员会工作制度》积极开展社区服务和社会实践活动,增强学生社会参与意识,形成了三位一体的教育网络。

3、坚持特色办学,形成特色教育。作为城乡结合部的薄弱中学,我们不灰心不气馁,潜心创设教育特色,教育目标明确,教育效果明显,取得了一系列可喜的成果。

九中积极响应市教育局建立德育实践基地的号召,充分利用可以利用的资源,全面落实校园环境艺术化工程,万里长城、文化名人、科技展示、卡通运动使每面墙壁都有主题;紫槐飘香、红枫染霜使每一处角落都有风景。学校环境达到优化、美化、净化、艺术化,并具有良好的隐性教育功能,为高质量高水平实现“普九”提供了优质的育人环境。

为全面落实课程改革计划,九中以国家《基础教育课程改革纲要》为指南,开足、开齐规定课程。从七年级开始开设信息技术教育课,八年级以上的学生基本都能熟练的使用电脑。积极开展心理健康教育和探究性学习课程的开发,并纳入课表中。以美术手工制作、英语“生活口语”、语文毛笔书法为校本课程进行开发,逐渐形成校本教材。

在确保教学质量的基础上,九中还积极开展以文娱体育为主的丰富多彩的课外活动,促进学生全面发展:音乐的“竖笛”

、美术的“沙画”、

艺术月展演、运动会、冬季“三项”比赛、语文的“大阅读活动”,以及排球队、腰鼓队、踏板操舞队等的成立,突显了学校的办学特色,培养了学生的爱好,提高了学生的兴趣。在强手林立的市运动会上连续六年技压群雄荣获冠军。踏板操舞队的表演在去年的溪湖区艺术节演出中引起轰动,代表溪湖区参加本溪市第四届中小学生艺术展演,反响强烈,受到社会各界的好评。

对照评估标准,我校自评得分:201.15分,失分23.85分。

三、“双高”普九的主要做法和特色

“双高普九”工作和新课程改革是互相促进,互为作用的两项十分重要的工作,是“普九”的继续和提高,是省、市、区各级政府的一项战略决策,是全面实施素质教育,实现均衡发展、持续发展、跨越式发展的一项重要举措,也是学校提高教学质量、提高管理水平的一个重大契机,是我校提高办学品位的一次重大机遇。

两年来,市、区教育局,市、区政府领导对我校“双高”普九工作高度重视,多次到我校视察,详细了解学校的教育、管理、设施配备等情况。市区两级政府先后投入140余万元用于学校建设。其中市政府投入70余万元用于多媒体教室、理化生实验室等专用教室的装备。鉴于我校地处偏远,建校时间长,教育设施陈旧老化,教育配备严重不足等现状,区政府加大动员和宣传的力度,为学校牵线搭桥,火连寨镇政府和区林业局成为我们普九建设的坚强后盾,为我们出资30余万,改造了操场和火烧房。市教育局为我校投入30余万元,学校自支了10余万元,进行楼内装修改造。这些都为学校的硬件建设解决了很大难题。近期,区政府又为我校牵线火连寨铁矿选矿厂,每年为我校赞助教育教学款项10万元,今年10万元已经到位,这些都为学校的发展奠定了坚实的基础。

1、全员参与齐抓共管,营造“双高”普九的工作氛围。

学校专门成立了“双高”普九工作领导小组,由校长负责,主管副校长主抓,把“双高”普九工作当作学校教育教学工作的核心任务,列入校工作计划中,并坚持长抓不懈。同时,学校加大宣传力度,利用广播、橱窗等多种形式,强化教师生对此项工作的认识,要求全校教师严格按双高标准指导教育教学工作,提高教育水平。此外,我们还采用走出去的形式,与家长进行座谈,与街道社区、派出所沟通,引起社会各界对“双高”普九工作的重视,借助各种社会力量,为“双高”普九工作做出重大贡献。

2、提高教育理念,加强教育管理,达到“双高”标准。

人是教育的主体,教育的本质就是培养人。因此,我们把教育目标定位为“有健全的人格,有健康的体魄,有学习能力,有创新意识,有责任心,有自主技能,适合新世纪竞争挑战,符合社会发展需要的建设者和接班人,着眼于学生全面发展、和谐发展、终身发展。

3、加强队伍建设,落实课程改革,夯实“双高”普九工作基础。

学校把“双高”普九和新课程改革这两项互相促进、互为“加速度”的工作作为本年度的重要任务,基于我校的校情及现今发展趋势,我校在总体规划及“双高”普九方案中明确提出:要实施以“办学形式多样化、队伍建设专业化、素质教育深层化、育人水平高质化来弥补学校硬件建设滞后的工作策略。学校明确教师队伍发展目标是:建设一支师德高尚,业务精良,知识渊博,结构合理,相对稳定,有献身精神,懂教学规律,懂因材施教,能从事教育科研,锐意改革,善于教书育人的队伍。为此,学校实施了校本培训和名师培养两大工程,全面提高了教师队伍素质,提高了教育水平,夯实了“双高”普九工作基础。

4、加强未成年人思想道德建设,是教育的首要任务。

学校教育关键是培养什么人的问题。在未成年人的思想道德建设和知识传授上,我们更着力于品德建设上。几年来,我们通过丰富多彩的活动提高德育工作的实效,把《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》、《公民道德建设纲要》、中共中央关于《加强未成年思想道德建设若干意见》贯彻落实到工作中,追求德育内容具体、平凡、真实,使德育内容真下在体现看得见、摸得着、做得到,增强了实效性。各项活动做到计划性、系统性、全面性和生动性的和谐统一。

四、存在的不足及工作目标

我校在实施“双高”普九方面作了大量的工作,取得较好的成绩,但我们也清楚地看到,目前仍存在一些困难和问题:

1、生师比8.26:1,高于规定的标准。解决这个问题,一方面通过深化人事制度改革,降低一部分生师比;另一方面通过强化教育教学管理,提高教师素质,提高教育教学质量,来增加生源,最后实现生师比例均衡。

2、生均建筑面积6.45,大大低于规定标准。解决这个问题,主要是依靠政府投入,同时通过多渠道筹措教育经费,加强教育设施投入来完成。

桃李无言春华秋实,泽被一方下自成蹊。本溪九中以自身教育的发展带动贫困地区的文化不断向前发展。这座火连寨学子求知的乐园、成长的沃土,如今正迎着课程改革的旭日,乘着“双高”普九的东风,在“厚德诚信,博学创新”校训的指导下,在“乐业

求实

团结

创新”的教风,“博学

勤问

慎思

善用”的学风的引领下,朝气蓬勃地踏上了新的征途。

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