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2018学年第二学期小学学校工作计划|2019年教学工作计划

2019-12-22 00:02:41 来源网站:巴哥网 本文移动端:2018学年第二学期小学学校工作计划|2019年教学工作计划

  2018学年第二学期小学学校工作计划|2019年教学工作计划

  篇一:教学工作计划

  一、指导思想

  以“三个代表”重要思想为指导,落实《奉化市关于推进教育改革和发展,加快实现教育现代化的决定》,以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为目标,坚持德育为首,教学为中心,教育信息化为动力,强化学校特色,把握“创教育强市”这一契机,推动我街道小学教育再上新台阶。

  二、主要目标

  1、完成中心小学四层教学楼建造。

  2、深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,进一步落实新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

  3、牢固树立质量意识,稳步推进课程改革。着重探索课程三维目标的落实、学习方式的变革和师生评价制度的改革。

  4、加强校本研修,实施“一二三培养工程”,不断提升师资队伍整体素质。

  5、树立全程网络管理思想,全面推进学校信息化工程。

  6、继续发展小排球,开辟女子小篮球,打造我校体育品牌。

  7、参加市假日活动成果展示。

  8、搞好省级立项课题的研究工作。

  9、配合上级部门创教育强市。

  三、重点工作及措施

  (一)强化责任,规范管理,不断提高学校管理水平。

  1、进一步加强校园环境和校园文化的建设,为学生的健康成长创造良好的环境。要切实加强学校的安全工作,一要高度警惕,警钟长鸣,牢固树立“安全无小事”的思想,不管工作多忙,都要把安全放在心上,抓在手上,落实在行动上。二要健全制度,落实责任,真正做到安全工作人人有责。三要针对问题,落实措施,杜绝事故隐患(特别是教学楼建造带来的各种安全隐患)。

  2、加强德育管理,坚持德育为首观念,规范德育常规工作,重视对德育工作针对性、实效性的研究,加强德育的资料积累。养成教育要从点滴着手,从小事做起,落实在每一项教育教学活动中,学校要健全学生自主管理,参与管理的机制,充分发挥学生自我管理的能动性,继续对学生的行为规范每周突出重点进行训练,促使良好习惯的养成;开展“五个十X大大提升校园网应用的广度和深度;继续加强排球队训练,开辟女子篮球队,力争打造我校的体育品牌。

  为了做好新学期的各项工作,根据上级的相关文件精神,结合我校实际,拟定如下工作计划:

  一、指导思想:

  全面践行“中国梦”,坚持关注教师、学生、学校的和谐发展,从“提高教学质量、转变教育观念、强化学校管理、提升学校文化品味”方面积极探索,努力做到“教师发展,学生发展,学校发展”,进一步巩固和提升新优质学校创建成果,并致力于以“与兰为友,和谐成长”为特色进行巩固提升创建项目的推进工作。

  二、工作总目标:

  1.以德育为先,加强思想政治工作和师风师德建设,以及学生的德育教育;

  2.力争“与兰为友,和谐成长”——新一轮巩固提升各项工作顺利开展。

  3.积极挖掘内在潜力,注重提升发展内驱力,积极稳妥推进课堂教学改革,打造优质高效课堂。

  4.坚持以教学质量为本,狠抓教学常规管理和师资队伍建设,努力推进新课改的实施;全力打造一支学习型、创新型师资队伍。

  5.各部门分工合作、协调统一,充分发挥各部门的职能作用,构筑全员育人模式。

  6.重视安全工作,营造和谐、安全、稳定的校园环境等。

  7.攻坚克难,真抓实干,以优异工作成效迎接义务教育均衡发展督导评估。

  三、主要工作和措施:

  (一)优化师资队伍,提高教师素质

  1.抓队伍建设。坚持以人为本,积极推进校园精神文化建设,努力培养和造就一支高素质的教师队伍、管理队伍和后勤服务队伍。

  2.加强师德师风建设,树立教师良好形象。要加强教师的职业道德教育,把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置。各教师要利用课余时间认真学习有关师德理论,全体教师要进一步理解教师这一职业的深刻内涵,牢固树立“学高为师,身正为范”的从业准则,依法执教,爱岗敬业,自觉抵制享乐主义思想;关心爱护全体学生,真正做到爱护学生而不放纵学生,严格要求学生而不粗暴对待学生,耐心教育学生而不歧视、挖苦学生;衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明大方。从而真正成为学生钦佩的“灵魂工程师”,人民满意的园丁。

  3.加强管理,促进教研教改领导力建设。学校完善办学理念,提升教育领导力;加强校本教研,提升教研领导力;打造高效课堂,提升教改领导力;优化课程体系,提升课程领导力。

  4.大力实施阅读能力提升工程,进一步丰富校园文化生活。一是开展“红旗飘飘,引我成长”争做“五好小公民”主题教育读书活动。通过故事演讲活动,分享读书感悟、教益,引领学生形成良好的读书习惯;二是引导师生利用图书、报刊布置走廊、教室等边角空间,倡导学生自主管理、诚信取阅,提高师生阅读数量和效率;三是开展“书香校园”读书月成果展评活动,丰富师生读书积累方式方法。

  (二)搞好教研活动,促进教学质量的提高

  继续开展校本教研活动,充分发挥教研组职能作用。以教研组为单位,认真制订教研活动计划,研究解决教学和科研工作中的实际问题,教研组长作好记录。认真开展好课堂教学观摩活动。每次的公开教学活动要结合学校教学实际,确定研究主题和研究重点,做好讲课、说课、评课活动的总结以及资料的整理工作。

  (三)精细常规管理,提高教学质量

  1.教务工作:(1)做好日常教学用具、用书的管理及征订工作,尽可能地保证教师的教学需求;(2)做好各种与教导处相关的资料上报工作。

  2.加强教学工作检查,加强对教学全过程的监控,做到强化平时,重视期末。加强教师的业务学习、交流研讨,切实提高课堂教学质量。要求做到“个人备课具体化、课堂教学艺术化”。

  3.加强学生养成教育,优化课堂教学。在课堂教学中着重培养学生的良好习惯,创设情境,吸引学生的注意力,听懂老师的指令。抓好组织纪律,为课堂教学提供有力保障。不断总结经验,使学生主动投入到学习中来,能按老师的要求去分析问题,解决问题。抓好诵读和写字教育。教导处将组织有关人员制定方案,并组织实施。培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。

  4.关注学生学习差异,做好学困生的辅导与转化工作。要求广大教师要关注学困生,耐心对学困生进行辅导与转化工作,提高学困生的学习能力。语文、数学、英语等学科教师要坚持个别辅导,采取因人而异、因材施教的教学方法,使得每一个学生得到发展。

  5.加强毕业班的管理,保质保量完成教学任务。毕业班工作是学校教学工作的重中之重。学校将定期召开毕业年级工作会议,了解师生思想状况,发现问题及时纠正解决。在抓紧抓好毕业班教学质量的前提下,注重毕业班班风学风建设与学生综合素质的培养,让毕业年级的学生不仅具有良好的文化素质,同时具有良好的思想品德与全面的综合素质。

  6.鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段,积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

  7.班主任工作。班主任利用好晨会、班队会、黑板报等阵地,开展多种活动,让学生在活动中受到教育,重视和家长沟通,争取家长的积极配合,做好班主任手册的记载。

  8.开展丰富多彩的第二课堂活动。丰富学生的学习生活,发展学生能力。提高教学效果。

  9.抓活动开展。我们将继续开展常规评比活动,并利用重大节日、纪念日开展系列的主题教育活动。

  10.抓家校联系。成立新一届家长委员会及家长学校,指导家长树立正确的教育观、成长观和质量观,搞好家庭教育;适时宣传学校的办学理念,争取家长对学校工作的支持、理解与配合,形成教育合力,把德育工作落到实处。

  11.强化学生常规管理。抓细节管理。将开学第一个月定为“行为规范养成教育月”, 制定具体工作方案,强化班级管理,提高学生自我管理、自我教育的能力,结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,以养成性教育为主线,培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新,争当“新时期好少年”。

  12.加强学生自主管理工作。一是建立班级自治制度与学生自管队伍;完善学生自主管理评价机制;二是充分发挥班委会、学生会、校团队组织作用,创新校级学生干部管理体制;三是评选年度“星级自主管理班级”。培养学生自我教育、自我管理、自主发展的意识和能力,促进学生全面发展、健康成长。

  13.推进素质教育,抓好“六严”工作:严格执行课程方案和教辅管理,严格规范作息时间,严格禁止违规收费补课,严格规范考试和评价工作,严格规范招生和编班行为,切实减轻中小学生过重课业负担。

  四、加强安全工作,让平安永驻校园

  (一)开学伊始,学校与教师签订安全责任书。召开全校家长会班主任与全体家长签定《安全管理目标责任书》,明确学校安全管理规定及家校双方职责。定期利用短信平台发送安全温馨提示,定期入户家访,密切家校联系,家校携手共筑安全防线。

  (二)广泛开展安全法制教育和安全演练。认真组织“开学第一课”、开展“安全教育周”活动、开好安全主题早会、班队会,邀请法制副校长及交警等莅校开设讲座,定期组织师生进行应急疏散演练,提高全体师生的安全意识和自我保护能力。

  (三)定期进行安全隐患大排查。每周对学校校舍安全、消防安全、设施安全、校园周边环境等进行拉网式大排查,建立隐患台帐,限期整改销号。

  (四)强化各种制度。晨、午检制度,课前点名制度、因病缺勤登记制度,校内进行定期消毒、定期大扫除,多管齐下,确保师生平安。

  (五)严把“入门关”。实行保安人员24小时值班制度,每天安排8名教师协助值勤。

  五、加强后勤服务,改善办学条件

  (一)严肃财务纪律,杜绝一切乱收费现象。认真执行财务预决算制度,精打细算,开源节流,节约开支,坚持校务公开,提高学校经费的使用效益,将有限的资金投入教育教学之中。

  (二)继续抓好各专用教室的规范管理,健全完善各项管理制度和使用制度。妥善保管,合理使用,充分发挥应有的功能,最大限度为教育教学服务。

  六、加强体卫艺,健康教育,做好疾病防治工作

  1.认真落实省、市《关于切实保障中小学生每天一小时校园体育活动的规定》,要求各校:一是开足上好体育课;二是确保每天锻炼1小时,不断丰富阳光体育、大课间活动的内容和形式;三是强化学生体质健康监测,严格实施《国家学生体质健康标准》,规范测试、统计、分析、公示、上报工作。

  2.深入贯彻落实《学校卫生工作条例》,《中小学健康教育指导纲要》,进一步加强学生心理健康教育,控制学校流行性传染病发生。

  3.大力开展艺术教育教改教研活动,通过活动全面提升艺术课教师的教学能力和水平。

  4.结合秋季特点开展卫生、疾病防病系列健康教育活动。

  5.开展季节性疾病的预防宣教工作,继续做好传染性疾病的预防及学校常见病防治工作,提高学生对传染病的认识 ,积极配合卫生防疫部门做好学生预防接种工作。

  6.切实加强对学生食品及饮用水的教育。

  七、做好党建工作。

  八、做好教育扶贫工作。

  九、做好学区安排的其他工作。

  篇二:教学工作计划

  一、指导思想:

  以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,以高水平推进教育现代化为目标,以队伍建设为根本,以综合改革为依托,强化内涵、凝聚品质、做好品牌、创出新意,高标准打造品质教育新钟小。

  二、工作目标:

  (一)强基固本,构建党建工作有新气象。学习贯彻十九大精神,提升学校党建水平,推进党建工作与育人模式的融合;加大志愿活动的广度和宽度。

  (二)督导评估,学校管理水平有新提高。加强师德师风和学校安全管理,强化宣传引领以迎接媒体新挑战;继续开展steam课程。

  (三)务本创新,推进德育工作有新举措。探索德育新模式,推进德育主题活动课程化;关注心理健康教育;加强班主任队伍建设。

  (四)搭建平台,教师专业发展有新思路。完善考评机制,加强教研组建设和课题研究,实施教师梯队培养。

  (五)立足课堂,提高教学质量有新进展。教学常规常抓不懈,积极开展课堂教学改革,拓展课程建设,修订校本课程。

  三、工作要点:

  (一)强基固本,构建党建工作有新气象

  1.学习贯彻十九大精神。通过全体教师的培训学习、支部学习会、专题辅导讲座等方式组织开展十九大主题学习教育,理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精神实质、丰富内涵和实践要求,切实掌握精髓要义,努力提高广大教师的思想政治和政策理论水平。

  2.提升学校党建水平。培育党建工作品牌,开展党员岗位奉献,树立先进典型,打造党建亮点。布置高标准、有特色的党员活动室,建设活力党组织,用实际行动迎接中央党支部的检查。

  3. 打造“党建+育人”工作机制。推进党建与育人模式的融合,与教育教学的融合,与学校改革发展的融合。

  4. 加大志愿活动的广度和力度。继续开展与江西德兴、湖北黄冈、湖南溆浦等学校开展结对帮助工作。

  (二)督导评估,学校管理水平有新提高。

  1.迎接区教育局第三方督导评估。把握指标体系,吃透评估细则,明确工作内容,及早部署检查项目,提前启动迎评工作。

  2.加强师德师风建设。深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,自觉对照习近平总书记提出的“四有”“四个引路人”和“四个相统一”标准,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。通过期初的集中培训,建立师德教育长效机制,引导教师回归教育规律、回归职业本质、回归课堂教学、回归学生成长。坚持正面教育为主,依托评选“最美钟小人”等活动,不断提高老师的师德修养和育人水平。

  3.完善学校安全管理。健全突发事件防范机制,制定各类紧急预案。通过层层签订安全责任状,提升教职员工责任心,真正使学校安全工作落到实处。通过安全教育平台、互联网+,坚持做好微信、短信安全提醒。开展安全教育主题活动,并且有序组织安全疏散演练。坚持“从细微处着眼,从最小处抓起”的原则,积极创建安全班级、安全校园。

  4.丰富“e”课程。继续开展与新西兰网上steam课程的教学,通过改变传统的面对面课堂教学模式,增加学生在时间、空间、学习进度和交互性等方面的自主性和自由度,提高学生学习的主动性和积极性,充分体现个性化教育。总结新西兰游学课程成果,让更多的孩子体验到国际教育的宏利。

  5.面对媒体新挑战。各部门要充分利用微信公众号、市区各级级媒体等多种途径,有计划地根据学期工作要点推出亮点工作和系列报道,让学校品牌更亮。加强与媒体联动,维护好新媒体平台,增强宣传实效。用好“钉钉”,实行打卡制度,争取学校活跃率逐步提升达到标准。

  (三)务本创新,推进德育工作有新举措

  1.探索德育新模式。德育工作讲求细节、追求精致,我们将从“小”、“真”、“实”入手,不断优化德育工作方式。结合四项竞赛、“钟秀卡”争章等评价机制,强化小学生行为规范教育。积极推进落实《鄞州区中小学生习惯养成学段目标》,分低、中、高三段,从学习、行为、情态、生活、安全健康和志愿服务6个习惯维度分年龄规范学生行为,逐步提升学生德育素养。通过班会课、晨会课,使学生“日有所见,以此为鉴,日有所悟,以正己身”,培养学生成为有教养的钟小人。

  2.开启德育活动课程化。依托全员育人的背景,精心设计学科德育渗透课程,在发展学生认知能力的同时,有效实现德育目标。以主题班会为平台,扎实有效推进德育主题班会课程的开展,定内容、定检查、定反馈,保证德育主题班会的质量和育人效果。借节日文化、书香校园、一年级的开学礼、六年级的毕业礼等活动,多维度确立活动主题,让学生在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中内化,着力打造德育特色。

  3.关注身心健康发展。用好学校的心理辅导室,发挥心理教师的作用。切实开展心理健康活动,建立心理健康学生档案,切实开展帮教措施。

  4. 加强班主任队伍建设。随着班主任职级制改革的推进,对班主任工作的激励机制也逐步改进。鼓励各年龄阶段的导师积极参评“新秀班主任”、“骨干班主任”、“名班主任”。

  (四)搭建平台,教师专业发展有新思路

  1.完善考评机制。正确评价教师是引领教育教学方向、加强教学常规管理及对教师全方位管理的法宝。在考核中,做到奖惩分明、公平竞争,这样才能充分调动教师工作的主动性、积极性,达到学校管理的最大有效率。

  2.加强教研组建设。根据课程改革的需要及教师专业化发展的目标,以集体学习、小组讨论、个人自学等形式开展业务学习。以转变教学方式、提高课程实施水平为重点,开展教学观摩研讨、教学总结反思、教学案例分析等多种形式的教研活动,发挥对改进教学、提高质量的积极作用。

  3.深入课题研究。教学中问题即课题,教师即研究者,要发挥省市级课题引领作用,尝试以教研组或年级组为单位,人人参与研究的原则,提高教师的教学研究能力。探索德育小课题、教研组小课题及教科工作的实践与研究。

  4.实施梯队培养。定期开展教研活动和主题研讨,加强校内优质教育资源互动;邀请专家或兄弟学校的优秀教师来我校展示优秀成果或开设讲座,为教师提供学习交流的机会;组织培养青年教师参加各类教学评优活动,创设各种锻炼机会,着力培养一批我们学校的教学名师和优秀教育团队,多种举措促进教师自我发展。

  (五)立足课堂,提高教学质量有新进展

  1.教学常规常抓不懈。严把备课关、细把课堂关、常抓辅导关,提高课堂教学的有效性,精心设计作业,探索分层作业。强化反思、资源共享。确保教学常规扎实推进,切实提高教育教学质量。

  2.积极开展课堂教学改革。坚持“学生为主体,教师为主导”的原则,充分运用现代信息技术,提高白板使用率,对课件进行有效整合;提升学科教师专业素质和教学能力,“少讲多学、精讲精练”,培养学生自学能力及合作意识,提高课堂效益;调动全体学生的参与性、积极性、主动性,培养学生掌握和应用知识的态度和能力。

  3.拓展课程建设,修订校本课程。紧密结合校本课程和学校特色,在原有的社团活动、四大节(科技节、艺术节、体育节、读书节)基础上,以发挥教师自身的兴趣特长为依托,以特色项目的外聘教师加入为辅助,做大做实、做好做亮学校课程建设的品牌。根据校本课程开发使用过程中的实际情况进行修订,依照学生需求做出调整与改变,使课程更富有。

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