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五柳先生对门 - 导读
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    • 五柳先生传阅读答案
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    • 五柳先生传朗读
    • 八年级语文五柳先生传五柳先生传浙江省优质课《五柳先生传》教案浙江省优质课《五柳先生传》教案一.教学目标:1.品鉴五柳先生安贫乐道、不慕荣利、旷达自任的品格和情趣,培养高洁的志趣;2.背诵课文,积累“晏如、萧然、汲汲、戚戚、不求甚解”等文言词语;3.学习课文用简洁的语言描写人物的方法。二.教学思路:诵

    • 五柳先生是谁
    • 五柳先生第22课五柳先生专主备人邵静宇审核人吴汉生备课时间12、2、13学习目标1、知识和能力⑴透过作品初步了解人物自传的特点⑵感受作品自然平淡而又形象鲜明的语言风格⑶通过诵读,理解把握作者的思想感情2、过程和方法⑴借助工具书,课文注释,感知文意⑵反复诵读,了解人物形象,把握其性格志趣及精神风貌⑶指

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    • 五柳先生传五柳先生传陶渊明先生 不知 何许人也,亦 不详 其姓字,宅边 有 五柳树,因 以为 号(hào)焉。闲静 少言,不慕 荣利。好(hào)读书,不求 甚解;每有 会意,便 欣然忘食。性 嗜(shì)酒,家贫 不能常得。亲旧 知其如此,或 置酒 而招之;造饮 辄(zh?)尽,期在 必醉。既醉

    • 五柳先生
    • 初中课文文言文系列——五柳先生传五柳先生传朝代:魏晋作者:陶渊明原文:先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日

    • 五柳先生传翻译
    • 五柳先生传原文及翻译原文先生不知何许人也〔1〕,亦不详其姓字〔2〕。宅边有五柳树,因以为号焉〔3〕。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解〔4〕;每有会意〔5〕,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此〔6〕,或置酒而招之。造饮辄尽〔7〕,期在必醉;既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然〔8〕,不蔽风

    • 五柳先生传作者
    • 五柳先生传课后答案译文五柳先生不知道是什么地方的人,也不清楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树,就用它做了自己的号。他安安静静的,很少说话,不羡慕荣华利禄。喜欢读书,不过分在字句上下功夫,每当对书中意旨有所领会的时候,就高兴连饭都忘了吃。他有嗜酒的天性,因为家里穷,所以经常没有酒喝。亲戚朋友知道

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