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班主任培训计划3

2020-06-14 23:03:00 来源网站:巴哥网 本文移动端:班主任培训计划3

班主任培训计划3 本文关键词:班主任,培训计划

班主任培训计划3 本文简介:。白鹅中心小学2012-2013学年度第一学期班主任培训计划班主任是教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、管理者、指导者,是实施素质教育的重要力量。加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针,加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要,是实施素质教育,提高教育质量的必然要求。班主任工作责任重大,而且

班主任培训计划3 本文内容:

白鹅中心小学2012-2013学年度第一学期班主任培训计划

班主任是教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、管理者、指导者,是实施素质教育的重要力量。加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针,加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要,是实施素质教育,提高教育质量的必然要求。班主任工作责任重大,而且专业性强,对精力、能力、经验、素养等方面都有很高的要求,对于一代学生的健康成长、成才影响很大。做好班主任的培训工作,不仅关系到学校德育工作的成功与否,还直接制约着学校各方面的发展。根据上级有关部门的要求,为加强班主任队伍建设,现结合学校实际制定我校班主任培训计划。

一、指导思想

以“三个代表”和科学发展观为指导,认真贯彻落实公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道德规范、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见的精神,提高班主任的思想政治素质和职业道德素质,提高班主任的岗位技能、教育科研能力和班主任的管理水平,切实发挥班主任在学生思想道德建设中的主导作用,全面提高我校学生的思想道德素质。

二、培训目标

1

帮助班主任明确新时期班主任工作的特点、要求,建立先进的教育理念。

2掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法,提高班主任工作艺术水平,促进青少年健康成长。

3学习优秀班主任的管理经验,创造性地开展工作。

三、培训对象

我校从事班主任工作的教师。

四、培训原则

1、针对性原则。针对不同年段学生身心发展规律以及班级管理工作的特点和要求,研究设计培训内容。培训工作采取集中培训与分散学习相结合,远程培训与面授辅导相结合等灵活多样的方式进行。

2、实效性原则。坚持理论联系实际,从班主任工作的实际需要出发,针对现实问题设计与安排培训内容,重视经验交流,突出案例教学。

3、创新性原则。积极创新培训内容、方式、方法、手段和机制,针对教师在职学习的特点,充分发挥现代远程教育手段的作用,不断提高班主任培训工作的效率和质量。

4、灵活性原则。采用集中校本培训与个人自学相结合,提高培训的实效性。

五、班主任工作的要点

1、热爱关心学生、爱护学生,负责做好本班学生的思想政治工作,教育学生遵守中学生日常行为守则,努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体,使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。

2、经常与任课老师联系,了解和研究学生的思想学习情况,教育学生明确学习目标,端正学习态度。改进学习方法,学好务门功课,不断提高学习成绩。

3、关心学生的生活和身体健康,加强生活管理,组织和指导本班学生参加文体活动,搞好清洁卫生,培养学生具有良好的生活习惯。

4、组织领导班会会的工作,指导本班少先队开展活动。

5、负责组织领导本班学生参加生产劳动,指导学生课外活动,配合有关老师开展课外科技活动。

6、召开好家长会,与家庭和社会有关方面取得联系,加强学生的思想政治工作。

七、培训措施

1、加强制度建设。本学期我们将在制度建设方面重点做好六方面的工作①班主任选聘制。我们将进行班主任竞争上岗制,择优聘任,以确保班主任队伍的素质。②见习班主任制,对于新教师将安排经验丰富的班主任与其结对子,在老教师的传、帮、带中让他们得到培养的锻炼。③班主任工作例会制。④班主任工作综合考核制。⑤行政挂钩制。

2、加强理论学习。本学期将重点学习这些内容①有关的德育文件。②有关的理论书籍。主要是公民道德建设实施纲要、如何开展班级文化建设、学生良好行为习惯的养成等。③班主任、团队辅导员等有关的杂志。

3、加强科研探究。在加强班主任理论学习的同时,我们还将要求他们积极进行教科研实践探索和研究,围绕德育课题,通过理论联系实际,总结规律,创出特色,从而更好地解决在班级工作中遇到的问题。同时,还将在期末举行班主任工作经验交流会及论文评比,以教科研为先导,科研兴教,使学校的班主任工作和德育工作充满生命力,也更富有时代特色。

八、培训内容

1、有关的德育文件。

2、有关的理论书籍。主要是公民道德建设实施纲要、如何开展班级文化建设、学生良好行为习惯的养成等。

3、班主任、团队辅导员等有关的杂志。

九、主要活动安排

1、班主任例会。

2、班主任工作经验交流会。

3、班主任工作论文、德育论文评比。

4、优秀班级、班主任评比。

5、班主任专业化成长培训。

6、班主任平时培训具体安排如下

具体安排

时间

内容

地点

九月

制定各班工作计划

小学生良好行为习惯养成教育

会议室

十一月

学习中小学班主任工作规定

听优秀班主任工作经验介绍讲座;

观摩主题班队活动,探讨如何上好班队课。

班主任德育论文竞赛。

班主任的职责

会议室

十二月

学习公民道德建设实施纲要;

学生良好行为习惯的养成专题讨论

继续观摩主题班队活动,探讨如何上好班队课。

岗后培训材料学习

会议室

十二月

师德教育

学习班主任专业化与现代班集体建设(节选)

如何进行班级文化建设

2012年9月4日

白鹅中心小学2012-2013学年度第二学期班主任培训计划

一、指导思想

为了进一步贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见,落实区教育局文件精神,加强我校班主任队伍建设工作,培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍,提高德育工作实效,加快学校发展,提升学校品位。

二、宗旨和意义

班主任是教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者,中学生健康成长的引领者,是中学思想道德教育的骨干,是沟通家长和学校的桥梁,是实施素质教育的重要力量。班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作,既是一门学科,也是一门艺术。在学校教书育人过程中,班主任的责任更重,要求更高。实施班主任培训是贯彻新时期党的教育方针,加强和改进未成年人思想道德建设,全面推进素质教育的必然要求,对于全面提高班主任队伍的素质和工作水平,促进基础教育的改革和发展具有重要意义。

三、培训目标

1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求,探究班主任工作的一般规律,提高班主任工作的自觉性。

2、通过学习优秀班主任的经验和方法,能够积极主动地开展班级管理工作,提高班主任工作的创造性。

3、积极探索,学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性,加强与任课教师密切配合,争取家长的支持与配合,提高班主任工作的艺术性。

4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力,提高案例分析和经验总结的能力,提高班主任工作的科研性。

四、培训原则

1、针对性原则。针对不同年段学生身心发展规律以及班级管理工作的特点和要求,研究设计培训内容。培训工作采取集中培训与分散学习相结合,远程培训与面授辅导相结合等灵活多样的方式进行。

2、实效性原则。坚持理论联系实际,从班主任工作的实际需要出发,针对现实问题设计与安排培训内容,重视经验交流,突出案例教学。

3、创新性原则。积极创新培训内容、方式、方法、手段和机制,针对教师在职学习的特点,充分发挥现代远程教育手段的作用,不断提高班主任培训工作的效率和质量。

4、灵活性原则。采用集中校本培训与个人自学相结合,提高培训的实效性。

五、班主任工作的要点

1、热爱关心学生、爱护学生,负责做好本班学生的思想政治工作,教育学生遵守中学生日常行为守则,努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体,使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。

2、经常与任课老师联系,了解和研究学生的思想学习情况,教育学生明确学习目标,端正学习态度。改进学习方法,学好务门功课,不断提高学习成绩。

3、关心学生的生活和身体健康,加强生活管理,组织和指导本班学生参加文体活动,搞好清洁卫生,培养学生具有良好的生活习惯。

4、组织领导班会会的工作,指导本班少先队开展活动。

5、负责组织领导本班学生参加生产劳动,指导学生课外活动,配合有关老师开展课外科技活动。

6、召开好家长会,与家庭和社会有关方面取得联系,加强学生的思想政治工作。

六、培训内容

1、专业理论班主任的素质、班级文化建设

2、

教育法律法规类教师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。

3、职业道德类中小学教师职业道德、班主任工作职责、中小学德育工作规程班主任读本、班主任工作条例等。

4、德育管理方法类学校德育计划、班主任工作评估方案、中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见等

七、培训措施

1、健全班主任培训激励机制,实行培训考核制。根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况,与当年度的班主任工作考核挂钩。班主任水平提高快、工作实绩明显的,优先推荐优秀班主任的评选。

2、坚持每月一次的班主任交流会,保证集体培训时间。要求各班班主任根据学校布置的主题认真做好准备,确保每次的交流会有效果。

3、按时完成上级安排的各种培训任务。

4.抓好每月的班级目标管理(按局学校管理达标德育管理考核方案执行)

八、具体安排

二月

学习学校德育计划、班主任工作评估方案

布置本学期主要工作

班主任应具备的素质

浅谈农村学校班级文化建设

会议室

三月

学习班主任读本、班主任工作条例、班主任的素质

听优秀班主任工作经验介绍讲座

如何开展班级文化建设

小学班级管理中的“自主管理、自我教育”

会议室

五月

学习中小学教师职业道德、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法

举办班主任沙龙活动,主题班级建设与管理。

班主任讲话的艺术

(怎样向学生讲话、讲话的语言修养)

浅谈班主任的素养

会议室

六月

班主任总结交流、撰写德育论文。

案例分析与研究

会议室

班主任道德修养的“三个着力点”

2013年2月25日

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